top of page
4
3
2
1
5
Povyishenie-indeksatsiya-zarplatyi-logopedam-v-2017-godu

Присылайте свои материалы для публикации

Мы готовы публиковать интересные практико-ориентированные материалы, посвященные актуальным проблемам модернизации дошкольного и школьного образования!

Сотрудничайте с «АРКТИ»

Если ваше учреждение или его сотрудники хотят опубликовать за свой счет сборник материалов или монографию, журнал или альманах, напечатать праздничный фотоальбом или подарочное издание, — «АРКТИ» готово сделать работу быстро и качественно!

Размещайте свою рекламу в изданиях «АРКТИ»

Приглашаем к сотрудничеству организации и физических лиц, чья деятельность связана с техническим, учебно-методическим, информационным обеспечением работы дошкольных образовательных учреждений и школ

«АРКТИ» — одно из ведущих учебно-методических издательств страны

  • Мы работаем в сфере учебного книгоиздания с 1993 года.

  • Наш профиль — практико-ориентированная методическая литература для дошкольного и общего образования.

  • В ассортименте — более 400 наименований книг.

  • Наши деловые партнеры — академии, университеты, институты из более чем 20 регионов России

О нас
Мероприятия

Важные новости

ГОСДУМА ПРИНЯЛА ЗАКОНЫ О НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

Депутаты Госдумы приняли пакет правительственных законов, направленных на создание в России системы независимой оценки профессиональной квалификации работников. Все изменения вступят в силу 1 января 2017 г.

Please reload

Сотрудничество
Важные новости
Микляева Н.В., Семенака С.И. Восходящие звездочки. Формирование доброжелательности и лидерских качеств у дошкольников
Микляева Н.В., Семенака С.И. Лидерские мастерские в детском саду. Альбом для совместной образовательной деятельности в средней группе
Микляева Н.В., Семенака С.И. Лидерские мастерские в детском саду. Альбом для совместной образовательной деятельности в старшей группе
Микляева Н.В., Семенака С.И. Лидерские мастерские в детском саду. Альбом для совместной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе
Слободяник Н.П. Я учусь владеть собой. Развивающая программа формирования эмоциональной стабильности и положительной самооценки у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Слободяник Н.П. Я учусь владеть собой. Рабочая тетрадь к развивающей программе формирования эмоциональной стабильности и положительной самооценки у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Ю.А. Гулько, Н.В. Микляева, И.Л. Чайка "Открытие мира: я и другие": познавательное развитие детей
И.Б. Ярославцева Театральная азбука. Цикл познавательно-игровых занятий для детей старшего дошкольного возраста
И.Б. Ярославцева Театральные игры с куклами для самых маленьких
И.Я. Гуткович, Т.А. Сидорчук Учимся системно думать вместе с детьми (Технология ТРИЗ)
Грибова О.Е., Бессонова Т.П. Дидактический материал по обследованию речи детей. Словарный запас
Т.В. Ляшко Головоломки для любознательных. Развитие интеллекта младших школьников
Т.В. Ляшко Моя сообразилия. Развитие интеллекта младших школьников
Тихонова О.А. Комплексные занятия по развитию эмоционального интеллекта у старших дошкольников с невыраженными отклонениями в развитии
А.О. Отмашкина Развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра через конструирование
С.И. Семенака Педагогическая помощь детям с отклоняющимся поведением
Н.В. Микляева Специальной и инклюзивное образование для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Н.В. Микляева, О.А. Тихонова, Т.А. Чудесникова, О.А. Шакирова Развитие эмционального и социального интеллекта у дошкольников
А.Л. Сиротюк, А.С. Сиротюк Методика коррекции и развития детей периода интенсивного роста (базальный и когнитивный уровни)
Н.С. Лавская, А.Г. Корабельникова Развитие речевой коммуникации детей с интеллектуальной недостаточностью
В.Л. Казанская, А.А. Сидельникова Развитие слухового восприятия у дошкольников. Комплекс диагностических заданий и обучающих игр
Н.В. Микляева, Г.А. Яремчук Рисование, аппликация, лепка в детском саду: традиционные и нетрадиционные приемы и техники
С.Н. Савинков Правила семейного воспитания. Рекомендации детского психолога
Хандина С.А., Микляева Н.В. Развитие произвольного внимания дошкольников с ЗПР с помощью коммуникативно-речевых ситуаций
Николенко Т.А. Играя, учим ребенка с проблемами слуха и речи
А.П. Бурова, Н.В. Микляева Музыкально-дидактические игры как средство формирования совместных действий детей с РАС

Аннотации к этим и другим изданиям вы можете посмотреть в разделе «Книги»

Новинки

Приходите в АРКТИ учиться!

Совместно со специалистами ведущих образовательных учреждений г. Москвы 
«АРКТИ» организует БЕСПЛАТНЫЕ обучающие и консультационные семинары с выдачей сертификатов и демоверсий занятий.

Издательство «АРКТИ» совместно с различными образовательными учреждениями регулярно проводит платные курсы повышения квалификации руководителей
и педагогических работников дошкольных учреждений. Следите за новостями!

Для повышения эффективности издательской деятельности и проводимых «АРКТИ» обучающих мероприятий в 2017 году мы планируем проведение Интернет-конференций и Интернет-форумов по проблемам модернизации российского образования.
График вебинаров будет опубликован на нашем сайте.

А.П. Болдырева Обучение чтению детей 4-5 лет. Программа дополнительного образования АБВГДейка
Грибова О.Е., Бессонова Т.П. Дидактический материал по обследованию речи детей. Грамматический строй
Контакты

Контакты

Наши адреса и телефоны

Офис:

127220, Москва,
2-я Квесисская ул., д. 24, корп. 3,
офис 1

 

Склад:

140004, Московская обл., г. Люберцы,
ул. Электрификации, д. 26 А

 

Телефон:

+7 (903) 176-15-35

e-mail:

arkty@arkty.ru

 

Почтовый адрес:

105005, г. Москва,
ул. Бакунинская 17/28 - 98

Главный редактор «АРКТИ»

Синельников Игорь Юрьевич

arkty@arkty.ru

 

Отдел реализации

Вахитова Елена Александровна

+7 (903) 176-15-35

arkty@arkty.ru

Как к нам проехать

  1. Метро: Савёловская, Динамо, Петровский парк

  2. Автобус 22, Т29 до остановки «Петровско-Разумовский проезд»

  3. Адрес: 2-я Квесисская ул., д. 24, корпус 3, офис 1.

  4. Время работы — с 10:00 до 18:00.

bottom of page